Старшие группы: Группа "Радуга"

Обучающая программа

Адаптированная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения Жигаловского района «п. Жигалово» Детский сад № 12 «Якорёк» (далее АОП) определяет содержание и организацию образовательной деятельности для детей в возрасте от 5 до 7(8) лет в группах компенсирующей направленности, с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей в различных видах деятельности и охватывает образовательные области в соответствии с ФГОС ДО.АОП ДО для детей с ТНР (ОНР) опирается на использование специальных методов, привлечение специальных комплексных и парциальных образовательных программ, специальных методических пособий и дидактических материалов.
Реализация АОП ДО для детей с ТНР подразумевает квалифицированную коррекцию нарушений развития детей в форме проведения подгрупповых и индивидуальных занятий. Содержание Программы в соответствии с требованиями Стандарта включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел Программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию Программы, планируемые результаты её освоения в виде целевых ориентиров.
Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка в пяти образовательных областях:
    социально-коммуникативное развитие,
    познавательное развитие,
    речевое развитие,
    художественно-эстетическое развитие,
    физическое развитие.

Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, а также особенности организации образовательной деятельности, а именно описание:
    психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие детей дошкольного возраста с ТНР (ОНР),
    особенностей организации развивающей предметно-пространственной среды,
    особенностей режима дня и формирования распорядка дня с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.АОП ДО реализуется: в образовательной и совместной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, где ребёнок осваивает, закрепляет и апробирует полученные умения; в самостоятельной деятельности детей, где ребёнок может выбрать деятельность по интересам; во взаимодействии с семьями детей.
АОП ДО может корректироваться в связи с изменениями: нормативно-правовой базы Детский сад № 12 «Якорёк»; набором детей и их заболеваниями; образовательным запросом родителей.
Срок реализации АОП ДО – 2 года.  

Парциальная программа "Парциальная программа Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение к истокам русской народной культуры.
При реализации этой программы ДОУ организует обучение с учётом индивидуальных и возрастных особенностей детей, социокультурных различий, своеобразия домашних и бытовых условий городской и сельской местности.
Взаимодействие с семьями воспитанников
В соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, одним из компонентов в структуре образовательного процесса дошкольного учреждения является взаимодействие с семьями воспитанников.
В образовательном процессе ДОО активно используются как традиционные, так и нетрадиционные формы работы с родителями воспитанников: родительские собрания; индивидуальные и групповые консультации; беседы; посещения на дому; родительские тренинги; практикумы; родительские чтения; родительские ринги; педагогические гостиные; круглые столы; устные журналы и др.
Одной из наиболее доступных форм установления связи с семьей являются педагогические беседы с родителями. Практикумы, мастер-классы организуются с целью выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному расширению возникающих педагогических ситуаций, тренировка педагогического мышления. Проведение «Дней открытых дверей» нацелено на ознакомление родителей со спецификой дошкольного образования, позволяет избежать недопониманий, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики организации образовательного процесса детского сада. Тематические консультации помогают ответить на все вопросы, интересующие родителей. Отличие консультации от беседы в том, что беседы предусматривают диалог, его ведет организатор бесед. Главное назначение консультации – родители убеждаются в том, что в детском саду они могут получить поддержку и совет.
Наиболее востребованной формой работы с родителями является наглядная пропаганда – целенаправленное систематическое применение наглядных средств в целях ознакомления родителей с задачами, содержанием, методами воспитания в детском саду, оказания практической помощи семье.
Планирование работы с семьями воспитанников проводиться ежегодно и отражается в отдельном плане, в рамках годового планирования.
В группе компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР) учитель-логопед и другие специалисты привлекают родителей к коррекционно-развивающей работе через систему методических рекомендаций. Эти рекомендации родители получают в устной форме на вечерних приемах и еженедельно по пятницам в письменной форме на карточках или в специальных тетрадях. Рекомендации родителям по организации домашней работы с детьми необходимы для того, чтобы как можно скорее ликвидировать отставание детей как в речевом, так и в общем развитии. В методический комплект к программе входит серия домашних тетрадей «Занимаемся вместе» с методическими рекомендациями для родителей. Эти пособия позволяют объединить усилия педагогов и родителей в воспитании гармонично развитой личности.